შეწირულობა 15 სექტემბერს 2024 – 1 ოქტომბერს 2024
თანხის შეგროვების შესახებ
წიგნების ძებნა
წიგნები
შეწირულობა:
19.0% ამოწურულია
შესვლა
შესვლა
ავტორიზებულ მომხმარებლებს აქვთ წვდომა:
პერსონალური რეკომენდაციები
Telegram ბოტი
ჩამოტვირთვის ისტორია
გაგზავნეთ Email-ზე ან Kindle-ზე
კრებულების მართვა
შენახვა რჩეულებში
პირადი
წიგნის მოთხოვნა
შესწავლა
Z-Recommend
წიგნების სარჩევი
ყველაზე პოპულარული
კატეგორია
მონაწილეობა
დახმარება
ატვირთვები
Litera Library
ქაღალდის წიგნების შეწირვა
ქაღალდის წიგნების დამატება
Search paper books
LITERA Point-ის გახსნა
საკვანძო სიტყვების ძებნა
Main
საკვანძო სიტყვების ძებნა
search
1
Čemu nas uči povijest
Snježana Koren
povijesti
nastave
ishodi
moze
nastava
ucenja
znanja
povijest
uéenja
uéenici
poglavije
dogadaje
aktivnosti
opisati
trebaju
znanje
objasniti
posljedice
uéenik
ciljevi
nastavni
vjestina
drustva
hrvatske
poucavanja
povijesne
skole
uéenje
ée
dogadaja
informacije
medu
povijesnih
izvora
kurikulum
nacin
postignuca
pregled
programi
promjene
definirani
gradiva
hrvatskoj
osnovnoj
programima
promjena
razini
skoli
svrha
ucenje
ფაილი:
PDF, 9.48 MB
თქვენი თეგები:
0
/
0
2
Čemu nas uči povijest? : nastava povijesti, ideje o učenju/poučavanju i ishodi učenja
Profil
Snježana Koren
,
Vesna Vlahović-Štetić
,
Danijela Trškan
,
Ana Pešikan
povijesti
nastave
ishodi
moze
nastava
ucenja
znanja
povijest
uéenja
uéenici
poglavije
dogadaje
aktivnosti
opisati
trebaju
znanje
objasniti
posljedice
uéenik
ciljevi
nastavni
vjestina
drustva
hrvatske
poucavanja
povijesne
skole
uéenje
ée
dogadaja
informacije
medu
povijesnih
izvora
kurikulum
nacin
postignuca
pregled
programi
promjene
definirani
gradiva
hrvatskoj
osnovnoj
programima
promjena
razini
skoli
svrha
ucenje
წელი:
2014
ენა:
croatian
ფაილი:
PDF, 9.48 MB
თქვენი თეგები:
0
/
0
croatian, 2014
3
Nastavne strategije
Nastavne strategije
istrazivanja
ucenika
nastavne
ucinka
ucenici
slicnosti
nastavnik
rezultati
pronalazenje
moze
izmedu
istrazivanje
velicine
nastavnih
zadaci
nastavnika
velicina
medutim
organizator
rezultate
analogije
devijacije
kategorije
porasta
standardne
usporedivanje
uéenika
koriste
trebali
zadatak
graficki
metafore
nastave
dodo
nastavnici
organizatori
skole
usmjereni
uéenici
znanostima
element
klasificiranja
koristiti
nacin
nastavnica
poucavanja
rezultata
stvaranje
suradnici
ucenicima
ფაილი:
PDF, 22.25 MB
თქვენი თეგები:
0
/
0
1
მიჰყევით
ამ ბმულს
ან Telegram-ში მოძებნეთ „@BotFather“ ბოტი
2
გაგზავნეთ ბრძანება /newbot
3
შეიყვანეთ თქვენი ბოტის სახელი
4
შეიყვანეთ მომხმარებლის სახელი ბოტისთვის
5
დააკოპირეთ BotFather-ისგან ბოლო შეტყობინება და ჩასვით აქ
×
×